Mi clínica de fisioterapia + presupuesto:

         En esta entrada os mostraré como ha ido madurando el plano de mi soñado gabinete de fisioterapia, según me han ido presentando las diferentes normativas.

Bueno, comencemos con mi primer plano:

Plano 1

En este primer plano, mi clínica contaba con recepción, baño, consulta, gimnasio y sala 1 y 2 de tratamiento.

           Tras hacer el primer plano, para el cual solo nos indicaron que teníamos 100m², nos presentaron una serie de normas que teníamos que cumplir, y yo, como cabe esperar, me las había saltado todas.  De este modo, no había dejado el espacio suficiente para que una silla de ruedas diese la vuelta (circunferencia con un radio de1´5m), ni los espacios vitales que ocupan los aparatos de electroterapia, ni la separación entre estos, ni había creado un espacio de vestuario con duchas (necesario si pones gimnasio)… Como resultado a todos estos cambios el plano de mi gabinete quedó así:

Plano 2

           En la tercera clase sobre la guía del inspector nos dieron dos normas nuevas:

• -          El espacio que debe de haber entre una camilla y el objeto más próximo (60cm)
• -          El espacio vital que ocupan determinados objetos.
• -          La separación entre equipos de electro de alta frecuencia es de 3m.

           Mi plano final cumpliendo todos estos requisitos es el siguiente:

Plano 3

Y para finalizar os dejo el presupuesto que necesito para los materiales de mi clínica:

	PRESUESTO
	QUIRUMED	FISIOMARKET
CAMILLA HIDRAÚLICA	889,16€ *4 = 3556,64€	804,63€ * 4= 3218,52€
APARATO DE ELECTROTERAPIA	3080€* 3= 9240 €	3375€*3= 10125€
PARALELAS	325,21€	315€
TOTAL	13121,85€	13 658,52€

TRABAJANDO EN EQUIPO... :)

              En la práctica 5 nos propusieron un ejercicio para fomentar el trabajo en equipo. Para ello, hemos tenido que resolver una actividad donde se presentaban una serie de personas, lugar de estudio y de trabajo, todo ello de forma desordenada. El objetivo principal era la formación de un buen equipo para que el trabajo se realice de forma eficaz y lo más rápido posible, es decir, ordenar la información correctamente antes que el resto.

                En un principio, no se ha establecido una jerarquía, los roles se han asumido de forma espontánea y sin ningún contratiempo. Una vez organizado esto, hemos creado una tabla ordenada por persona, lugar de estudio, centro de trabajo e información adicional. Sin embargo, nos hubiese resultado más fácil y motivador si se hubiera proporcionado un escrito a cada uno, además de un formato de tabla con los diferentes ítems. En cambio, un aspecto positivo a recalcar es que la información venía desglosada, lo que nos ha ayudado en la eficiencia del trabajo.

                Aunque todos hemos colaborado, ha habido un componente que se ha inhibido. Aún así eso no sólo depende del interés, también de la motivación, conocimiento y capacidad de resolución de la actividad. Por tanto, el resto de compañeros deberíamos de haber fomentado más su compromiso y participación.

                Esta práctica me ha parecido muy divertida y dinámica. Bajo mi opinión, la profesora ha conseguido el objetivo marcado.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

CIF: CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL

               
            La CIF es la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud y fue creada por la OMS para proporcionar un lenguaje unificado y estandarizado que sirva como punto de referencia para la descripción de la salud y los estados relacionados con la salud. Esta nueva clasificación utiliza un modelo multidimensional y define los siguientes componentes:

                        a.   Funcionamiento y Discapacidad:

-          Funciones y Estructuras Corporales: Las funciones corporales son las funciones fisiológicas y  psicológicas de los sistemas corporales y las estructuras son las partes anatómicas del cuerpo.

-          Actividades: Son la realización de una acción por una persona

-          Participación: Es el acto de implicarse en una situación vital

 b.. Factores ambientales:

-          Factores ambientales: son los que constituyen el entorno inmediato y social

-          Factores personales: incluyen las características de las personas y estilos de vida.

                La CIF, tiene un nuevo esquema de múltiples interacciones dinámicas entre condición de salud y factores contextuales para analizar el funcionamiento de un individuo.

Esquema de la C.I.F

 Siguiendo este esquema de la CIF, voy a exponer un caso práctico y lo voy a abordar según la CIF.

HAGA CLICK AQUÍ PARA ACCEDER AL DOCUMENTO      

INFORME BERNAT SORIA

             

             
             En esta entrada os dejo los aspectos más destacados para mí del Informe Bernat Soria, actividad realizada como petición de la práctica 4. Espero que sea de vuestro interés.

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

    Los seis sombreros para pensar es un método creado por Edward De Bono, para realizar lluvias de ideas en  grupos y, así, llegar a una conclusión común.

    Este método ayuda a pensar de forma más eficaz, ordenando cada una de nuestras ideas según la dirección que éstas tengan. Mejora la comunicación y mejorar la creatividad. Los sombreros no son etiquetas, son modos de uso de la inteligencia y experiencia.

    Cada sombrero representa uno de los elementos del pensamiento:

• è Blanco: neutro y objetivo, basado en datos, números...
• è Rojo: la visión emocional.
• è Negro: aspectos negativos.
• è Amarillo: optimismo, pensamiento positivo.
• è Verde: pensamiento creativo.
• è Azul: representa al líder, al director de orquesta.

      PINCHANDO EN LA IMAGEN VERÉIS LAS CONCLUSIONES OBTENIDAS: 

OPINIÓN PERSONAL: cuando escuche los comentarios de los compañeros acerca de la dinámica de esta práctica me pareció raro, el hecho de estar debatiendo con  sombreros de papel puestos. No entendía muy bien si iba a llegar a tener alguna finalidad. Pero tras participar en dicha práctica, este método me ha convencido. Es muy fácil diferenciar la dirección de nuestros pensamientos y no mezclar opiniones personales con datos objetivos, de modo que, las conclusiones sacadas puedan ser objetivas y claras. Al final de todo, fue una práctica muy divertida, aquí os dejo una foto que lo demuestra.

CASO FEDERICA

           En la práctica del día 20 de febrero, se nos planteó un caso práctico del cuál tuvimos que sacar aspectos positivos, negativos e interesantes.

            El caso planteado es el siguiente: una mujer de 68 años llamada Federica acude a urgencias por un dolor intenso en su rodilla derecha. El médico de urgencia tras realizarle una radiografía le dice que tiene artrosis de evolución y que debe de acudir a su médico de Atención Primaria, ya que no se trata de un caso de urgencia. Ella le cuenta que ya fue y que solo le mando antiinflamatorios y reposo, y que debía de acudir temprano para obtener su cita, y debido a que tenía a su cargo a su marido enfermo (que murió hace 20 días), no podía acudir con regularidad. Refiere que una vez la derivo al traumatólogo, éste al rehabilitador, el cual la mandó al fisioterapeuta. Dice que el fisioterapeuta le ayudó en su mejora, pero que ella no siguió las pautas que le indicó.